今天專業(yè)的校園網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)頁開發(fā)公司：北京分形科技小編為大家聊聊學(xué)校網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用。
在信息社會(huì)，教育是學(xué)習(xí)，教育是交流，學(xué)校的老師和學(xué)生之間是資源共享的，有時(shí)候老師和學(xué)生之間往往站在同一起跑線上，學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的主體，在以往的教育中，學(xué)生沒有自主權(quán)，接受知識(shí)一直處于一種被動(dòng)地位。沒有獨(dú)立性，缺乏交流和互動(dòng)已經(jīng)自主學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，學(xué)生和教師處于平等交流，學(xué)生超過教師的大有人在，師生之間是平等，民主的關(guān)系。
學(xué)校要做的就是為學(xué)生和老師營(yíng)造專心學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)校師生提供最先進(jìn)的多媒體技術(shù)，營(yíng)造多元的教學(xué)方法。老師是學(xué)生的引路人，積極培養(yǎng)學(xué)生的求知欲，好奇心，用心引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及堅(jiān)持不懈的探索精神。
2、利用網(wǎng)絡(luò)積極探索和開發(fā)遠(yuǎn)程教學(xué)環(huán)境。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，很多學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在積極探索遠(yuǎn)程教育，似乎遠(yuǎn)程教育是未來教育的發(fā)展趨勢(shì)，將來的教育很有可能是線上教與線下教育的相互結(jié)合，學(xué)生學(xué)習(xí)的途徑和方式不在是單一的學(xué)校。而是在家也能學(xué)習(xí)。
3、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。
隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的資源越來越豐富，要把所有的學(xué)習(xí)資源收藏起來給后輩學(xué)生學(xué)習(xí)，如果采用過往的方式未免安全性不高，而且工程量大，而利用網(wǎng)絡(luò)就不一樣了，主要把這些數(shù)據(jù)文檔錄入網(wǎng)上，就會(huì)不一樣了。
校園網(wǎng)站可以實(shí)現(xiàn)教育辦公的自動(dòng)化，比如，之前學(xué)生考試的試卷，批閱只能教師自己去批閱，而現(xiàn)在就不一樣了，一些客觀題目只要提前設(shè)置好答案，學(xué)生考完試就可以得知，還有學(xué)生如果查詢自己的成績(jī)，在以往學(xué)生必須去學(xué)校聽分，而現(xiàn)在就完全不一樣了，老師可以把成績(jī)錄入電腦，上傳到網(wǎng)站上去，學(xué)生可以在家隨意查詢。
4、校園網(wǎng)站有利于學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，知識(shí)的浩如煙海，傳統(tǒng)的教學(xué)手段已經(jīng)無法滿足現(xiàn)如今的市場(chǎng)的需求，無法滿足學(xué)生求知的欲望。有了網(wǎng)絡(luò)就不用同了，書本上沒有的知識(shí)，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。這樣學(xué)生選擇的可能性更大，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為儲(chǔ)存知識(shí)的載體，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將來也會(huì)成為課堂教學(xué)的主流趨勢(shì)。所以網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，校園網(wǎng)站建設(shè)也成為一種時(shí)尚和潮流。
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